4차 산업혁명 시대의 교육, 인공지능 융합교육 전문 교사 양성한다!(교육부)

올해 우리는 교육에 대한 절대적 개혁을 바라보고 있습니다.
정말 완전히 바뀌어 버련 교육 형태 그리고 교육 방식, 벌써 학생들은 익숙해져 가고 원격 수업의 단점도 있겠지만 장점에 더욱 끌리고 있습니다.

이러한 현상은 곧 교육 방법, 형태에 대한 계속적이 변화가 이루어질 것을 보여주고 있습니다.
또한 코로나19 감염 확산 증세가 잠잠한 거 같더니 이번에 급격한 확산 증세를 보여서, 다시 수도권은 전면 원격수업으로 전환되었습니다.
많은 전문가들은 코로나19에 대한 백신, 치료제가 개발되어도 또 다른 코로나 바이러스가 등장할 것이라는 전망을 내놓고 있습니다.
곧 이말은 코로나19 와 같은 감염의 상황은 이후에도 어떤 모습이 로든 계속된다는 것을 예견하고 있습니다.

이러한 현상과 예측은 결국 우리의 교육에 대한 지대한 변화를 야기하고 있습니다.
그래서 이번에 교육부는 4차 산업혁명에 대비해서 교실 수업 혁신을 이루어 나가려고 합니다.
곧 4차 산업혁명 시대에 교육을 이글어 나갈, 인공지능 융합교육 전문 교사를 5,000명을 양성하려는 계획을 가지고 있습니다.
이런 노력은 결국 우리나라 교육의 방향성이 4차 산업혁명의 시대에 발을 맞춰서 인공지능 융합교육 전문교사 양성을 통해서 더욱 양질의 그리고 새로운 형태의 교육을 제공하려는 것입니다.
더욱 자세한 사항은 교육부에서 보도한 4차 산업 혁명에 대비한 교실 수업 혁신, 인공지능 융합교육 전문 교사 양성에 대한 아래의 글을 참고하시기 바랍니다.^^

 

4차 산업 혁명에 대비한 교실 수업 혁신,
인공지능 융합교육 전문 교사 5,000명이 이끈다!

◈ 교육부-교육청-교육대학원이 협력하여 현직 교사 5,000명을 인공지능 융합교육 전문 교사로 양성
◈ 양질의 교육과정을 통한 현직 교사 재교육의 새로운 모델 구축

 

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 2020년 9월부터 5년간 인공지능 융합교육 전문교사 5,000명을 양성한다.

ㅇ 교육대학원 석사 학위 과정*을 통해 매년 현직 교사 1,000명을 선발하여 인공지능 융합교육의 전문 교사로 재교육한다.
* 교사 자격을 부여하는 ‘교사 양성 과정’인 아닌, 현직 교사의 재교육 과정으로 운영

ㅇ 이 과정을 통해 양성된 교사들은 4차 산업혁명에 따른 미래 교육에 대비하여 인공지능을 활용한 교실 수업의 혁신에 주도적인 역할을 수행해 나갈 예정이다.

 

□ 시도교육청과 교육대학원은 긴밀한 협력을 통해 2019년 하반기부터 교육대학원 내 인공지능 융합교육 전공의 개설‧운영을 준비해 왔다.

ㅇ 시도교육청과 교육대학원은 해당 전공을 신설‧운영하기 위한 협약을 체결하였으며, 교육부는 교육대학원의 전공 승인과 함께 교육대상자의 수업료 일부*를 지원한다.
* 수업 연한 4～6학기 이내, 학기당 등록금의 50% 지원 (150만 원 이내)

출처 : 교육부 홈페이지

ㅇ 올해 상반기에 시도교육청의 추천을 거쳐 1,046명*의 교육대상자를 선발하였으며, 9월부터(후기) 38개 교육대학원(☞붙임1)에서 본격적으로 교육을 실시하게 된다.
* 초‧중등(교과 무관) 현직 교사

출처 : 교육부 홈페이지

 

□ 이번에 교육대학원에 신설된 인공지능 융합교육 전공은 계절제나 야간제로 운영되며, 교육대상자는 4~6학기 내에 논문 또는 비논문 과정*을 통해 석사 학위를 취득할 수 있다.
* 추가 학점을 취득하거나, 현장 연구 보고서를 작성하여 논문을 대체하는 과정(세부적인 내용은 교육대학원별 학칙에 따름)

ㅇ 교육대학원은 인공지능의 이해, 인공지능의 교육적 활용, 인공지능과 교과 융합, 인공지능 활용 수업 설계 등 다양한 과목을 개설, 운영한다.

 

<알아두면 유익한 정보~~^^>

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□ 아울러 ‘연구‧지원 센터*’를 통해 38개 교육대학원의 우수 모델을 발굴하고, 공통 과목 개발, 학점 교류 등을 추진할 예정이다.
* 2020년 연구‧지원 센터 선정: 이화여자대학교

ㅇ 연구‧지원 센터는 ‘교육부-시도교육청-교육대학원’ 간 연합체를 구성하고, 교육과정 컨설팅 및 성과 공유, 공통 과목 및 콘텐츠 개발, 학점 교류, 인공지능 활용 교수학습‧평가 방안 연구 등을 추진한다.

ㅇ 특히, ‘교육부-시도교육청-교육대학원’ 간 지속적인 협의를 통해 교육과정 운영의 질적 개선을 도모하고, 교과군별 융합·심화 과정 등 교육과정 특성화 모델을 구축함으로써 교사들의 다양한 요구에 대응해 나갈 계획이다.

 

□ 이상수 교육부 교육과정정책관은 “인공지능 등 4차 산업 혁명은 학교 교실 수업에도 큰 변화를 가져올 것이며, 수업에서도 인공지능을 활용할 수 있는 역량이 점점 더 중요해질 것이다.”라고 말하고,

ㅇ “교사의 다양한 요구와 배경을 고려하여 교육대학원별로 특성화된 교육과정을 운영하고, 교사의 수업 혁신을 위한 실질적인 역량 강화가 이루어질 수 있도록 노력하겠다.”라고 밝혔다.

 

본 저작물은 ‘교육부’에서 ‘20년’ 작성하여 공공누리 제1유형으로 개방한 ‘4차 산업 혁명에 대비한 교실 수업 혁신, 인공지능 융합교육 전문 교사 5,000명이 이끈다!(작성자:남궁양숙)’을 이용하였으며, 해당 저작물은 ‘교육부 홈페이지(www.moe.go.kr/main.do)’에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

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